O Grupo 100%, através de seu candidato à Direção Executiva, Prof. Ernesto Bernardi, manifestando sua preocupação em levar as eleições dentro da ética e num clima de cordialidade e respeito, convidou pessoalmente o Secretário Executivo em exercício, também candidato ao mesmo cargo, para uma reunião no dia 20/10/11 com o propósito, dentre outras questões, de propor uma gestão compartilhada que considera benéfica para a Instituição. Evitar confrontos e desentendimentos é meta do 100%, que tem a escola como prioridade, fato traduzido pela própria identificação do grupo, independentemente daqueles que estejam na administração. Nosso lema foi e sempre será o de fazer tudo o que tiver ao nosso alcance pela escola, razão da existência da Fundação.
Outra questão posta com muita ênfase ao Secretário e ao Prof. André Lawisch, que o acompanhou, foi a necessidade urgente de ouvirmos a casa, cuja iniciativa, sob nosso ponto de vista, deveria partir de quem está na direção. Mais do que ninguém, são os servidores e alunos que vivenciam o contexto diário e que, certamente, têm muito a contribuir. O clamor por democracia é fato evidente na Instituição. Por este motivo, e por não ter sido aberto um espaço institucional no qual os servidores pudessem discutir os caminhos mais adequados para a instituição, foi montado o blog 100%.
Neste sentido nos surpreendemos ao receber no dia de hoje um e-mail enviado pelo Prof. Ramon, convidando para uma reunião na FENAC, a fim de discutir os rumos da Fundação. Se é do interesse, como ficou demonstrado na reunião, efetivar uma administração compartilhada; se a enfática sugestão de ouvirmos a casa partiu de nosso grupo, não seria oportuno fazermoso convite com as duas candidaturas, colocando desde já em prática o compartilhamento das ações? Muito embora, discordemos da forma como foi feita a convocação da referida reunião, estaremos presentes para contribuir na construção de caminhos que melhor conduzam a Instituição a um patamar mais elevado.
Você acha que é de extrema importância a Direção da Liberato e o Governo do Estado serem do mesmo partido político?
Até hoje, nenhum governador veio pessoalmente a nossa grande Mostra. Com certeza, não porque não teve vontade, mas provavelmente por ter uma agenda muito cheia, sempre solicitando presença de um representante oficial para substituí-lo. Isto inclui as diversas “siglas”, inclusive a do PT em épocas atrás.
Mas agora é de extrema importância que isto aconteça.
Vamos fazer uma pequena retrospectiva em relação a este assunto. Quando foram os melhores momentos para a Fundação durante a administração da Profª Inês?Exatamente nos períodos onde o governo não era do mesmo partido. Ou seja, a Fundação “ganhou mais” quando a direção era de partido político diferente do governo.
E mais, temos que relembrar, também, e relembrem bem, sobre a nossa maior e pior greve em épocas anteriores. Lembram? Quase um mês. Quem estava na Direção e quem era o governo na época?
Que resultado tivemos no final? Nada de percentual a mais do que já tínhamos conquistado antes de parar. E mais, fomos proibidos, depois de certo tempo, de fazer as reuniões dentro da escola. As últimas foram na associação dos funcionários em São Leopoldo. Lembram disto?
Lutamos para conquistar a eleição direta para diretor executivo. Será que não estamos abdicando desta conquista democrática quando dizemos que o Diretor deve ser alinhado ao governo federal, estadual ou municipal? Não seria mais fácil, então, que o governo de plantão fizesse a escolha por nós?
Por que agora esta insistência de que o diretor executivo seja do PT?
Pensem nisto.
Boa Mostratec a todos. Ela está cada vez melhor graças ao nosso trabalho. Isto inclui todos os professores e funcionários.
Começo este Trocando Ideias de hoje saudando a Democracia que se instaura em todo nosso país, mas não percamos de vista aqueles ideais funestos de alguns que teimam em não respeitar o livre arbítrio do homem. Abaixo você lerá um fragmento do texto No caminho, com Maiakóvski, de Eduardo Alves da Costa, oportuno para o momento que estamos vivendo. Leia e reflita sobre a mensagem. Você vai gostar!!!
“[...]
Tu sabes,
conheces melhor do que eu
a velha história.
Na primeira noite eles se aproximam
e roubam uma flor
do nosso jardim.
E não dizemos nada.
Na segunda noite, já não se escondem:
pisam as flores,
matam nosso cão,
e não dizemos nada.
Até que um dia,
o mais frágil deles
entra sozinho em nossa casa,
rouba-nos a luz, e,
conhecendo nosso medo,
arranca-nos a voz da garganta.
E já não podemos dizer nada. [...]”
Nestes tempos onde muito se fala em democracia e pouco se pratica, faz-se necessário, sempre que oportuno, destacar aqueles que se atrevem a expressar suas preocupações e seus anseios. Aqui nos referimos aos colegas José Celmar e Luiz Silveira que vêm, através de seus textos, apontando alguns itens que lhes parecem carentes de discussão. O mérito que vemos nestas iniciativas é o de provocar o debate e a reflexão sobre temas que há muito estão sendo jogados embaixo do tapete. Melhor, então, é não polemizar? Não levantar a poeira? Ela pode contaminar outros, quem sabe encorajá-los a dizer o que não deve ser dito. O que temos que perceber é o que está por detrás destas manifestações que, em nosso entender, não tem nada de desrespeitoso e que, muito menos, possam trazer algum risco para a Fundação. Que outros não se intimidem. Todos têm direito à fala, a expressar suas preocupações, a reivindicar. O que vemos na simplicidade da sua escrita é um apelo, é uma maneira de alertar sobre problemas relacionados à condução de nosso ensino, ao tratamento dado à Escola. O que vemos é um grito de socorro pela democracia na tomada de decisões e no tratamento de questões que pedem a participação do coletivo. Lançamos recentemente um Blog, por entendermos ser esta uma ferramenta ao alcance de todos. No entanto, o que vemos são quase 1400 acessos, mas a total ausência de comentários, mesmo sem a necessidade de identificação. Como se explica este fenômeno?
Quando se é ou se pratica a democracia não há necessidade de se atestar isso com palavras, a prática fala por si mesmo.
No meu entender o próximo Diretor de Ensino tem que ter um compromisso muito forte com a gestão democrática do ensino.Tem que apresentar propostas, mas elas não podem vir prontas e acabadas. Todos aqueles que forem atingidos pelas propostas deverão ser ouvidos. O Diretor de Ensino deve estar sempre preocupado em dialogar, ouvir sugestões e colocar as propostas em votação.
Eu tenho uma lista de propostas que o novo Diretor de Ensino poderia apresentar: 1) Uma profunda reforma na grade curricular de todos os cursos, diurnos e noturnos, na área técnica e na cultura geral. Não é possível que a escola continue a negligenciar o ensino da Matemática, por exemplo. Antes de querer que o ensino da Matemática seja aplicado a cada um dos cursos, os alunos tem que ter uma noção básica de matemática. Os alunos tem chegado na escola, tanto no diurno quanto no noturno, sem o mínimo conhecimento das operações básicas de aritmética, de álgebra e de geometria. 2) A disciplina de Educação Física poderia ter um tratamento parecido com o que é feito na disciplina de Inglês. Poderia ser feito um básico e depois separar os alunos por modalidades esportivas. 3) Na Prova de Classificação poderíamos acrescentar questões de Ciências e de Estudos Sociais. A parte de Matemática e de Português, incluindo Redação, teria que ter o mesmo peso. 4) Temos que nos preocupar com os excessos de atividades extras classes. São muitas as atividades: semana do meio ambiente, semana cultural, semana da química, da eletrônica, da eletrotécnica, da mecânica, gincana interna dos cursos, gincana entre os cursos, festa de São João, conselhos de classe, FEICIT, MOSTRATEC e SIET. Muitas dessas atividades teriam que ser realizadas fora do horário normal de aula. Poderíamos pensar em realizar a MOSTRATEC E SIET de dois em dois anos? Eu tenho apenas três períodos de matemática no terceiro ano, e este primeiro mês, do terceiro trimestre, eu consegui desenvolver o estudo do ponto na Geometria Analítica. Conteúdo que normalmente poderia ser desenvolvido em apenas uma semana com quatro períodos. Polinômios e equações algébricas, por exemplo, eu não consigo mais desenvolver. 5) Propor um grupo de estudos preparatório para a OBMEP com a orientação de professores de matemática e ou de alunos medalhistas. 6) Tem que propor um ampla reforma nas salas de aula. Não apenas das cadeiras e das classes, mas ampliar os quadros brancos, reformar as janelas, a pinturas das paredes e pensar na possibilidade da climatização das salas.
Enfim, entre outras ações que tem que ser tomadas, o próximo Diretor de Ensino tem que ser radicalmente comprometido com a democracia e com a justiça. Tem que dar o mesmo tratamento para todos os professores e funcionários, independente de posições ideológicas diferentes e independente dos cursos em que atuam.
Em reunião no dia 06/10/2011, o Grupo 100% confirmou e formalizou seu candidato à Direção Executiva para a próxima eleição. O professor ERNESTO BERNARDI aceitou a solicitação dos presentes. Acreditamos que, neste momento, deva haver uma mudança na Gerência principal da instituição, já que, depois de muitos anos no “poder”, as pessoas, mesmo não querendo, acabam por cair em determinados vícios inerentes a sua função. Assim, achamos lógico que um candidato com “cabeça fresca” possa encaminhar, de forma mais fácil e serena, algumas soluções requeridas pela maioria dos servidores.
Optamos, em um primeiro momento, em não definir nomes para as demais funções, pensando em discutir o assunto com mais tranquilidade no decorrer do processo. Estamos tentando encontrar uma maneira, a mais democrática possível,para esta definição. Salientamos que todas as sugestões serão bem-vindas.
Começo este TROCANDO IDEIAS de hoje com uma constatação inevitável: o fim do ano está aí. E porque está aí é natural que se comece a planejar o ano que vem.Como todos já sabem, estão abertas as inscrições para a Prova de Seleção para ingresso 2012/1.
No portal da Escola tem a seguinte informação: PROVA DE SELEÇÃO PARA INGRESSO EM 2012/1 - INSCRIÇÕES ABERTAS: 26 DE SETEMBRO A 04 DE NOVEMBRO. SOMENTE PELA INTERNET.
O que quero conversar contigo hoje é sobre a frase “SOMENTE PELA INTERNET”.
Penso que não deveríamos fazer inscrições somente pela Internet. E sabem por quê? Porque somente 23,8% dos domicílios brasileiros têm acesso à rede social. Este dado não fui eu quem inventou. Esta realidade foi constatada pelo IBGE, em 2009, com base no Pnad – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios.
Ora, todos sabem que, ano a ano, o número de inscritos vem decaindo consideravelmente e uma das razões, com certeza, é o fato de limitarem a inscrição somente via Internet. Penso que poderíamos continuar com as visitas às escolas como vem sendo feito, mas, principalmente, oferecer outras formas de os candidatos se inscreverem como, por exemplo, colocando Quiosques na MOSTRATEC ou em Shoppings, a exemplo de outras instituições de ensino, ou, ainda, aproveitando a visita dos novos alunos à nossa instituição. Pensem nisso!!!
Muito mais neste momento, uma chama viva anima nossas mentes e corações. Está aberto o destino de nossa Fundação. Os avanços, os posicionamentos, o futuro está em nossas mãos. O que, realmente, queremos?
Uma Fundação que contemple todas as idéias dos atores do seu desenvolvimento?
Uma Fundação que estenda a mão quando o servidor estiver com dificuldades pessoais de relacionamento em seu setor de origem?
Uma Fundação que mantenha um serviço de psicologia para acompanhar, organizar e planejar ações voltadas para o desenvolvimento pessoal dos servidores?
Uma Fundação, assim como a sociedade, que esteja constituída por grupos com ideologias diferentes, porém, ao tratarem dos objetivos da Fundação, estejam juntos, sem olhar a cor de seus partidos?
Uma Fundação que tenha os pés no presente, mas cujas idéias e estratégias possam atingir o horizonte que se descortina e traz mudanças significativas em todos os pensares do conhecimento?
Uma Fundação que estimule a participação de todos, quer individualmente, quer através de grupos, contribuindo para que todos se posicionem e tragam a sua contribuição para a construção da Instituição?
Uma Fundação que se apóie em suas tradições e conquistas e que estas sejam escritas, organizadas e divulgadas para todos quantos dela vierem participar?
Uma Fundação que contemple o mérito, que reconheça a dedicação de seus servidores nas mais diferentes atividades que venham a executar?
Uma Fundação que contemple em sua direção as diferentes correntes de pensamentos que constituem as suas diferenças?
Uma Fundação, que à semelhança dos organismos que medem as capacidades dos estudantes do mundo, como PISA e UNESCO, coloque na avaliação para o ingresso de seus alunos, Ciências, Matemática e Português?
Uma Fundação que torne o ambiente de trabalho um lugar profícuo para a troca de experiências entre os professores de diferentes áreas?
Uma Fundação em que as experiências exitosas de seus Cursos, sejam apresentadas para os demais, a fim de que todos dela possam participar?
Uma Fundação em que, a cada ano, seja melhor de se trabalhar?
Uma Fundação em que todas as atividades realizadas tenham o mesmo grau de importância?
Uma Fundação que participe, intensamente, das atividades do Vale do Rio dos Sinos e do RS, dando a sua contribuição e auxiliando na tomada de decisões em assuntos de que tenha inteiro domínio.
Uma Fundação em que cada dia seja um grande dia para se voltar a trabalhar, e onde aqueles que saírem possam levar saudades dos momentos maravilhosos pelos quais passaram?
Uma Fundação que se eternize mantendo a premissa de estar aberta aos novos conhecimentos, às novas tecnologias e às novas metodologias de ensino.e aprendizagem?
Uma Fundação que seja o centro de difusão de idéias, atividades, posicionamentos, metodologias e conhecimentos para todas as escolas da região e do RS?
Uma Fundação que se orgulhe do que pode fazer pelos outros e pelo que pode contribuir para o desenvolvimento científico e tecnológico de nosso Estado?
Uma Fundação que visite as escolas de ensino fundamental da região e oportunize Cursos de Revisão nas áreas em que estas Instituições necessitarem?
E, por fim, uma Fundação que se parabenize por ter momentos como este, que ocorrem a cada três anos, em que se renovam as expectativas e esperanças para a eleição de um novo grupo de trabalho que, com seus esforços e apoio de todos, possa conduzir a Instituição ao seu verdadeiro destino, contribuindo, contribuindo e contribuindo para manter o seu ensino cada vez mais qualificado, digno de representar nosso Estado e o Brasil.
Entendemos que o tema proposto para discussão, pelos colegas José Celmar e Luis, sobre a eleição direta para Diretor de Ensino merece um aprofundamento, já que se nota que vários colegas se posicionam sobre o assunto e , me parece , traz embutido outras preocupações.
Neste momento pré-eleitoral, temos a oportunidade de aprofundar a discussão de temas como este, e outros, se a atual direção da Escola abrisse um espaço e conduzisse o coletivo de servidores numa discussão franca e desarmada sobre os principais problemas que afligem, principalmente, a Escola.
Nossa impressão é de que se tenta apresentar uma proposta de solução para que a Escola da Fundação Liberato possa superar seus atuais problemas e aqueles que virão no futuro. O fato é que, nas últimas administrações, a Escola foi colocada em segundo plano em relação a outras atividades da Fundação. Não se enfrentou os problemas como repetência, evasão, diminuição do número de candidatos por vaga, queda do nível de qualidade dos nossos profissionais com a seriedade que se impunha. Nem o coletivo da Escola foi induzido para encontrar estas soluções.
Desta situação surge a proposta de eleições para Diretor de Ensino, que, no fundo ,tenta dividir a autoridade do Diretor Executivo, ou seja, tornar o sistema mais horizontal.
No entanto, temos dúvidas se a eleição direta para Diretor de Ensino possa resolver os problemas da Escola, principalmente o da democratização da administração. O que pode acontecer é um engessamento maior do processo, pode criar situação de inoperância administrativa face à incompatibilidade e disputa entre diretores.
Professor Ernesto A. Bernardi Professor Gilberto Viana
A qualidadedoensinoconstruiuonomeeoprestígiodaFundaçãoLiberato. Se hoje trabalhamos em uma escola conceituada, em grande partedevemos àqueles que, antes de nós, por sua dedicação e esforço, souberam preparar com competência os profissionais que aqui se formaram.
Ao lançarmos a pergunta “O ensino na Fundação Liberato está melhor ouestá pior?”, pretendíamos sugerir uma reflexão a respeito do tema. É uma perguntacom várias possibilidades de resposta. Apresentada no contexto da proposta de Diretas Já Para Diretor de Ensino, poder-se-ia supor que ela indica que o ensinoestá pior. Não há como negar, no entanto, que ela permite que se afirme o contrário. Ou mesmo que se relativize a questão.
É preciso que se diga: em nosso entendimento o ensino na Fundação Liberato está, sim, pior. Mais grave que isso: ele está piorando. A proposta para Diretas Já ParaDiretor de Ensino, pensamos, é um dos caminhos para que esta situação se reverta.Não é a única ação a ser tomada para isso. Mas é a maneira sem a qual não se resolverá a questão.
O Diretor de Ensino deve ser uma escolha direta da comunidade escolar. Seu compromisso deve ser com a qualidade de ensino. Não pode estar à mercê dos interesses das alianças políticas que sustentam o Diretor Executivo. Deve ser avaliado e cobrado por aqueles que o elegerem.
Ponderamos, porém, que esta queda da qualidade de ensino não é um processo recente. Atravessa diversas gestões e convive com o modus operandi de vários Diretores de Ensino e de vários Diretores Executivos.
Nossa preocupação diz respeito à melhoria da qualidade do ensino e da qualidade dos relacionamentos entre as pessoas envolvidas com ele e com o aprofundamento da democracia na escola. Não gostaríamos que fatos lamentáveis já ocorridos se repetissem.
O diretor de ensino deve ser radicalmente comprometido com a gestão democrática da educação. As decisões que afetam diretamente o ensino precisam ser construídas coletivamente. Não havendo consenso, as questões mais polêmicas devem se submeter ao voto. O diretor de ensino necessita de autonomia para exercer sua função.
Há quem afirme que a pergunta “O ensino na Fundação Liberato está melhorou está pior?” é ofensiva à atual Direção de Ensino. Não estamos atribuindo a ela atotal responsabilidade pela situação. Achamos que seus integrantes são possuidores de elevada conduta ética e intocável postura moral, fundamentais para o exercício dos cargos. Que fazem o melhor que podem para exercê-los. Mas que estão presos a uma estrutura e a um modelo de gestão que não permitem avanços, e que, também por isso, cometem falhas. Muito menos graves, diga-se de passagem, das que cometeram alguns de seus antecessores.
O pior dos problemas é não ter consciência deles. Achar que nosso ensino está bom é o mesmo que enfiar a cabeça num buraco para não enxergar o que está acontecendo em volta. Dizer que críticas e questionamentos são ofensivos é uma tentativa de esvaziar o debate. Sugerimos àqueles que pensam diferentemente de nós que se pronunciem por escrito, como estamos fazendo. Que tragam argumentos consistentes para a discussão, para que ela se trave ao nível das idéias e não dos sentimentos feridos.
Prédios da escola em situação de abandono, salas de aula sucateadas, ambientes insalubres e inseguros, a necessidade cada vez maior de baixar o nível de exigência e preparo dos alunos para que não se ampliem os índices de reprovação, a falta de acompanhamento efetivo dos alunos com déficits de aprendizagem, a falta de espaço nas reuniões para que se discutam questões objetivas do ensino, a grande importância e o enorme volume de recursos e trabalhos direcionados para a MOSTRATEC, se comparados com aqueles encaminhados ao ensino, decisões cruciais relativas ao ensino tomadas entre quatro paredes, sem a participação democrática do conjunto dos professores... Tudo isso e muito mais nos fazem estar convictos de que o ensino na Liberato está piorando e que um dos caminhos para a solução desse problema passa pelas Eleições Diretas Já Para Diretor de Ensino.
Aproveitamos a oportunidade para afirmar que não estamos em busca de cargos. Continuaremos atuando em sala de aula. Não percam tempo em nos oferecê-los, com o objetivo de nos calar. Nosso interesse é o de que a Fundação Liberato retome sua perdida qualidade de ensino. E de que nossos filhos e, quem sabe, nossos netos possam isso usufruir. Teremos, assim, a certeza de que nossa passagem por aqui teve seu significado.
Estou muito satisfeito com o andamento das questões relacionadas ao blog. É prazeroso veralgo que foi criado com uma finalidade,funcionar adequadamente ao fim proposto. Por que digo isto? De vez em quando recebo, nos corredores da escola, comentários do tipo “Gostei daquele assunto” ou “Não concordo com o que foi dito naquele texto”. E é isto que me deixa feliz. Significa que as pessoas, mesmo não se identificando por escrito, estão interagindo com o processo. É possível perceber no olhar de alguns, a alegria de ter lido algo que segue sua própria linha de pensamento.Enós, seres humanos, somos assim. Temos prazer em compartilhar mesmas ideias.Por outro lado, também já ouvi comentários negativos sobre determinadas ações. Mas faz parte. Nos propusemos a criar este meio de comunicação para aumentar a interação entre as pessoas. Sendo assim, todos têm licença para “falar”, sobre coisas certas ou erradas, boas ou ruins. Isto é o que nos fazcrescer como instituição. E o mais importante: SEM fins político partidários.
